สั่งสมรากฐานความเป็นครู
ประสบการณ์การสอนและการทำงานวิชาการคือทุนสำคัญที่สุดของผู้นำทางวิชาการในอนาคต
Becoming a School Leader
เส้นทางสู่วิชาชีพผู้บริหารสถานศึกษา
สำหรับครูและผู้สนใจที่กำลังพิจารณาก้าวสู่ตำแหน่งผู้บริหาร หน้านี้สรุปภาพรวมของเส้นทาง คุณสมบัติโดยสังเขป และคำถามสำคัญที่ควรตอบตัวเองก่อนตัดสินใจ
Overview
ภาพรวมเส้นทางโดยสังเขป
พัฒนาคุณวุฒิและความรู้
ศึกษาต่อหรือเข้ารับการพัฒนาด้านการบริหารการศึกษาตามมาตรฐานความรู้ที่คุรุสภากำหนด
ขอรับใบอนุญาตประกอบวิชาชีพ
ยื่นขอใบอนุญาตประกอบวิชาชีพผู้บริหารสถานศึกษาตามหลักเกณฑ์ของคุรุสภา
เข้าสู่กระบวนการคัดเลือก
สมัครและผ่านการคัดเลือกตามหลักเกณฑ์ของหน่วยงานต้นสังกัด ก่อนการบรรจุแต่งตั้งและประเมินในตำแหน่ง
คุณสมบัติเฉพาะ เช่น วุฒิการศึกษา ประสบการณ์ และวิทยฐานะ เป็นไปตามข้อบังคับคุรุสภาและหลักเกณฑ์การคัดเลือกฉบับที่มีผลใช้บังคับในแต่ละช่วงเวลา โปรดตรวจสอบประกาศจริงจากแหล่งอ้างอิงก่อนวางแผน
Growth Ladder
เส้นทางพัฒนาวิชาชีพ 4 ระดับ
การเป็นผู้บริหารไม่จบที่การได้รับตำแหน่ง แต่คือการเติบโตต่อเนื่องตลอดชีวิตวิชาชีพ
ผู้ใฝ่เข้าสู่วิชาชีพ
เข้าใจคุณค่า บทบาท กฎหมาย มาตรฐาน และภาระรับผิดชอบก่อนตัดสินใจเข้าสู่วิชาชีพ
ผู้บริหารเริ่มต้น
ฝึกการนำการเรียนรู้ บริหารคน บริหารข้อมูล และสร้างวัฒนธรรมความปลอดภัยของผู้เรียน
ผู้บริหารมืออาชีพ
สร้างผลงานเชิงระบบ พัฒนาครู ใช้นวัตกรรม และยกระดับคุณภาพสถานศึกษาอย่างต่อเนื่อง
ผู้นำวิชาชีพและสังคม
สร้างผู้นำรุ่นใหม่ ถ่ายทอดองค์ความรู้ สร้างความเชื่อถือ และเป็นพลังยกระดับระบบการศึกษา
Self Inquiry
คำถามที่ควรตอบตัวเองก่อนก้าวสู่ตำแหน่ง
ตำแหน่งผู้บริหารไม่ใช่เพียงความก้าวหน้า แต่คือการเปลี่ยนภาระรับผิดชอบ คำถามเหล่านี้ช่วยให้ตัดสินใจบนฐานอุดมการณ์ ไม่ใช่เพียงโอกาส
แรงจูงใจ
ฉันอยากเป็นผู้บริหารเพื่อยกระดับการเรียนรู้ของผู้เรียนและการเติบโตของครู หรือเพียงเพื่อความก้าวหน้าส่วนตัว
ความพร้อม
ฉันพร้อมรับผิดชอบการตัดสินใจที่ยาก ความขัดแย้ง และการถูกตรวจสอบจากสาธารณะหรือไม่
การเรียนรู้
ฉันมีวินัยในการพัฒนาตนเองด้านวิชาการ กฎหมาย เทคโนโลยี และภาวะผู้นำอย่างต่อเนื่องเพียงใด
พร้อมประเมินความพร้อมของตนเองอย่างเป็นระบบแล้วหรือยัง
ทำแบบประเมินสมรรถนะ